接下來的幾日，龍虎山的晨光裏總藏着新的暖意。
第二天清晨，霧還沒散，就見一道符紙化成的流光落在天師殿外，茅山宗主雲虛真人踏着晨露走來，手裏拎着個竹籃，裏面裝着裁好的黃符紙和朱砂筆。
“張天師，今日特來給孩子們帶些‘小玩意兒’。”
他蹲下來，把符紙分給五個孩子，指尖沾着朱砂，在軒轅洛羽的符紙上畫了個簡單的“平安符”紋樣，“這符紙不厲害，卻能護着你們不被蚊蟲咬，試試自己畫？”
帝君濤最興奮，拿着筆在符紙上塗塗畫畫，還追問雲虛真人“怎麼讓符紙飛起來”，雲虛子笑着教他念簡單的口訣，看着小符紙顫巍巍飄起時，孩子們的笑聲驚飛了枝頭的鳥。
第三日午後，白馬寺的鍾聲仿佛順着風飄到了龍虎山。
弘慈大師背着個布包走來，袈裟上還沾着山間的草屑，包裏是用油紙包好的素食點心，豆沙糕、綠豆酥，還有五枚用檀木刻的小佛牌，上面刻着“平安”二字。
“這佛牌是老衲在舍利塔前供奉了七日的，戴着能安神。”
他把佛牌分給孩子們，給風挽歌掛牌時，還摸了摸他的頭：“孩子，你吹的草葉調子很好聽，下次老衲帶木魚來，你吹調子，老衲敲木魚，好不好？”
風挽歌眼睛一亮，當場就摘下一片草葉吹了起來，弘慈大師笑着點頭，指尖跟着節奏輕敲掌心。
第四日清晨，武當山的玄真子帶着一身太極清氣而來，手裏托着個瓷瓶，裏面裝着武當特制的清心丹。
“這丹丸不助修行，卻能讓孩子們心神安寧。”他拉着公孫天啓的手，教他走最簡單的太極步，“左腳先落，像踩在雲裏，慢慢來。”
公孫天啓學得認真，偶爾踩錯步子，玄真子也不惱，只是笑着扶穩他；冰玄天站在旁邊看，玄真子注意到他體質偏寒，額外多給了他兩顆溫養身體的丹丸，輕聲說：“冷了就吃一顆，能暖些。”
孩子們漸漸不再怯生。風挽歌會把新學的調子吹給弘慈大師聽，玄真子來的時候，他還會跟着學太極步。
公孫天啓把雲虛真人教的符紙貼在自己的小床上，說“這樣就不怕黑了”。
帝君濤總纏着玄真子，問“什麼時候能學像您一樣厲害的功夫”；冰玄天雖話少，卻會在弘慈大師坐久了時，悄悄遞上一杯熱茶。
軒轅洛羽則把每位長輩給的小物件都收在布包裏，像珍藏寶貝一樣。他們早就不把這些長輩當“客人”，弘慈大師的豆沙糕、雲虛真人的符紙、玄真子的丹丸，都成了“家人”的記號。
又過了幾日，天剛蒙蒙亮，張明陵就把孩子們叫到天師殿後的院子裏。
院子裏擺着五張小木桌，每張桌上都放着一本線裝的《道德經》，晨霧裏飄着淡淡的檀香，遠處的銅鈴偶爾響一聲，格外清淨。
“今日咱們不撿鬆塔，不逛潭邊，來讀讀書。”張明陵拿起一本《道德經》，指尖拂過泛黃的書頁，“這書叫《道德經》。
不是讓你們馬上懂裏面的大道理，是想告訴你們，往後不管學什麼本事，先得把‘心’立住。”
軒轅洛羽翻開書，裏面的字有些他不認識，卻跟着張明陵的聲音輕輕念：“上善若水……”
“你們之前問，爲什麼要守護人間，因爲人間有善有惡。”
張明陵的聲音在晨霧裏格外清晰，“修煉也是一樣，力量就像手裏的糖，吃得太多會蛀牙，用得不好會傷了自己，更會傷了別人。
暗宗的人、葬魂閣的人，不是一開始就壞，是他們的心偏了，被欲望迷了眼，忘了本該守住的東西。”
張師衡站在旁邊，依舊皺着眉，卻悄悄幫公孫天啓把翻歪的書頁理好。他雖不常說軟話，卻在孩子們念錯字時，輕聲糾正，聲音比平時溫和了許多。
“就像這‘上善若水’，水善利萬物而不爭。”張明陵看着孩子們，“你們以後會學雷法、學劍術、學各種本事，但記住，本事是用來護人，不是用來欺負人。
是用來守着人間的暖，不是用來滿足自己的貪念。這就是‘修心’，不管遇到多少誘惑，多少困難，都別忘了自己是誰，別忘了一開始想守護什麼。”
風挽歌晃着腿，手裏捏着一片草葉，卻沒像往常一樣吹調子，只是認真地聽着；帝君濤也收起了往日的調皮，手指輕輕點着書頁上的字。
公孫天啓把下巴擱在桌上，眼神裏滿是認真；冰玄天垂着眼，卻悄悄把《道德經》往自己面前挪了挪，看得更清楚些。
軒轅洛羽則把“修心”兩個字在心裏念了一遍，想起李老師的雞蛋、張明陵的新衣服，想起集市上陌生人的善意，突然懂了。
修心，就是守住心裏的那份軟，那份暖，不變成像後媽那樣的人。
晨霧慢慢散了，陽光落在書頁上，把“上善若水”四個字照得發亮。
孩子們跟着張明陵一句一句地念，聲音雖小，卻很認真。遠處的山風吹過，帶着鬆針的清苦，也帶着《道德經》的墨香，繞着院子轉了一圈。
又飄向遠方，那是屬於孩子們的道心，剛剛播下種子，正借着這龍虎山的晨光，慢慢生根發芽。
張明陵看着孩子們認真的模樣，嘴角露出淺淺的笑。他知道，這些孩子未來要走的路很長，要面對的黑暗很重，但只要這顆“心”立得穩，就不會走歪。
而他們這些長輩，會像守護龍虎山的古鬆一樣，守着這些孩子，守着這顆剛萌芽的道心，直到他們能獨自撐起一片天，守住這人間的煙火氣。
.........
龍虎山的晨霧落了又起，鬆針綠了又黃，轉眼便是一年。
這一年裏，五個孩子的身影總映在天師殿後的院子裏，軒轅洛羽會提前把《道德經》的書頁理平整，遇到不認識的字，就用小石子在地上畫下來問張明陵。
風挽歌念到“大音希聲”時，會摘下草葉吹一段安靜的調子，說“這就是沒有聲音的好聽”。
帝君濤不再像從前那樣莽撞，讀“善戰者不怒”時，會默默收起捏緊的拳頭，學着放緩呼吸。
公孫天啓把“守靜致虛”記在心裏，蹲在碑林前發呆時，眼神比以前更澄澈。
冰玄天則把《道德經》揣在懷裏，冷的時候摸一摸書頁，仿佛能感受到字裏行間的暖意，身上的寒氣也淡了些。
這日清晨，張明陵沒有讓孩子們翻開《道德經》，而是搬來一張矮桌，上面放着五塊打磨光滑的青石板。
石板上用朱砂畫着淡淡的靈氣流轉紋路。“這一年，你們把‘心’穩住了，今日，該讓你們知道修行的路怎麼走了。”
孩子們圍坐在桌前，眼裏滿是期待。軒轅洛羽摸了摸胸口，那裏偶爾會傳來微弱的暖意，是去年血脈覺醒後留下的痕跡。
風挽歌攥緊了草葉，想起弘慈大師說過“音能通神”；帝君濤則盯着青石板上的紋路，盼着能早點學厲害的功夫。
張明陵拿起一塊青石板，指尖順着紋路滑動，朱砂在晨光下泛着微光：“咱們修行的路，叫‘心途六境’，每一步都要跟着心走，急不得。”
他先指向石板上最淺的一道紋路：“第一境，叫鏡心境，心如明鏡，映照己身。”
張明陵蹲下來，看着軒轅洛羽的眼睛，“洛羽，你剛來時，能清楚記得後媽打你的疼，也能記得李老師給你的雞蛋，這就是‘映照己身’。
知道自己受過什麼苦，也知道自己心裏藏着什麼暖。修到這一境，要先靜心滌慮，像擦鏡子一樣擦幹淨心裏的慌和怕，才能感知到天地間的‘靈氣’，把它引進身體裏。”
他又指向第二道紋路，朱砂色深了些：“第二境，燭明境，心燈燭照，破妄見真。”
張明陵看向風挽歌，“挽歌，你去年吹草葉時，能聽出風裏的聲音，這就是‘心燈’亮了。到了這一境，心裏的光要像燈燭一樣。
能照破謊話，照破害怕，比如以後遇到壞人騙你，你能一眼看穿；也能照清自己想走的路，知道自己要學什麼、護什麼。
這時靈氣會在你身體裏變成‘焰’，比之前更有力，能撐起術法和武技。”
第三道紋路赤紅如焰，張明陵的指尖頓了頓：“第三境，曜徹境，心曜徹照，通明無垢。”
他看向帝君濤，“濤兒，你這一年學會了不隨便發脾氣，就是在把心裏的‘躁’磨掉。到了這一境，心裏的燈燭會變成太陽一樣的‘心曜’，把你身體裏的瑕疵、心裏的雜念都照得清清楚楚。
再一點一點去掉，就像你把石子磨光滑一樣，把自己磨得‘無垢’，這樣才能接得住更強大的力量，爲以後感應天地法則打基礎。”
孩子們聽得入神，公孫天啓小聲問：“爺爺，那第四境是什麼呀？”
張明陵笑着摸了摸他的頭，指向第四道深藍紋路：“第四境，歸墟境，納力歸墟，天人初感。
就像天啓你喜歡看雲，能看出雲要下雨，這就是‘感應’的苗頭。到了這境，你身體裏會有個‘墟穴’，能裝下很多很多靈氣
還能慢慢感應到天地的法則，比如雷什麼時候來，風往哪吹，甚至能輕輕引動一點，像張師衡道長引雷那樣，不過那還遠着呢。”
第五道紋路泛着金芒，帶着威嚴：“第五境，域命境，域場命理，執掌方圓。”
張明陵看向冰玄天，“玄天，你體質偏寒，卻能慢慢暖過來，就是在學着掌控自己的‘寒’。
到了這境，你能把自己懂的法則變成‘領域’，在領域裏，你就像這片地方的‘主人’，能定規矩。
比如讓敵人變慢，讓朋友變快，甚至能輕輕改一點‘命’，比如提前知道一點危險，避開它。像玉虛子爺爺、弘慈大師，都在這境裏。”
最後一道紋路純白如光，近乎透明：“第六境，真一境，萬法歸真，唯我唯一。”
張明陵的聲音帶着敬畏，“到了這境，你就和自己修的‘道’融在一起了，劍修就是劍，法修就是法，像李卿蕭宗主，他的道就是劍，他在的地方，劍的法則就圍着他轉。這是凡間最難的一境，也是最接近‘道’的境。”
講解完，張明陵把青石板分給孩子們：“你們現在，剛夠到‘鏡心境’的邊，接下來，咱們就從‘引靈入體’開始練。”
他讓孩子們坐在青石板上，閉上眼睛：“別想別的，就感受風，風裏有鬆針的氣，有泥土的氣，還有一種很輕、很暖的氣，那就是靈氣。試着用心裏的‘暖’去碰它，像招手讓朋友過來一樣。”
軒轅洛羽閉上眼睛，想起去年血脈覺醒時的暖意，試着用那份暖去碰風裏的氣。
忽然，指尖傳來一絲癢意，像有小蟲子在爬，順着指尖往胳膊上走，暖融融的，很舒服。
他睜開眼，看見張明陵笑着點頭：“洛羽，引到了，別慌，讓它慢慢走。”
風挽歌握着草葉，試着用吹調子的節奏去感受靈氣，草葉輕輕晃了晃，一股靈氣順着草葉鑽進他手裏。
和他的氣息纏在一起，他忍不住吹了個短調，靈氣竟跟着調子轉了個圈。“爺爺，它跟着我的調子動！”風挽歌驚喜地喊。
帝君濤一開始太着急，攥緊拳頭想“抓”靈氣，卻怎麼也抓不到。
張明陵拍了拍他的肩：“別用力，像抱小貓咪一樣輕。”
帝君濤放鬆下來，果然，一股靈氣慢悠悠鑽進他手心，他忍不住笑了：“好像有小暖球在手裏！”
公孫天啓摸着手腕的胎記，靈氣靠近時，胎記輕輕發燙，靈氣順着胎記鑽進身體，他覺得心裏很靜，像坐在潭邊看雲。
冰玄天則慢慢引導靈氣繞着身體走，靈氣經過寒處時，寒氣淡了些，他悄悄睜開眼，眼裏有了點光。
這時，張師衡提着雷擊木劍走來，看到孩子們引靈成功，眉頭舒展了些：“引靈只是開始，往後每日寅時，來雷法殿練吐納，我教你們穩住靈氣。”
雲虛真人也不知何時站在院外，手裏拿着新的符紙：“等你們靈氣穩了，我教你們畫‘引靈符’，讓靈氣跑得更快些。”
弘慈大師的聲音從遠處傳來，還帶着木魚聲：“孩子們練累了，就來我這吃點心，練心也要吃飽飯嘛！”
孩子們笑着應着，手裏的青石板還帶着餘溫。軒轅洛羽看着身邊的夥伴，看着周圍的長輩。
又摸了摸懷裏的《道德經》，忽然覺得，“心途六境”雖然遠，可身邊有這麼多人陪着，一步一步走，好像也不難。
晨霧散盡，陽光灑在青石板上，靈氣在孩子們身邊輕輕流轉，像一層淡淡的光。龍虎山的修行路，就這樣在暖融融的晨光裏，正式爲五個孩子鋪開了。
往後有苦有累，卻也有笑有暖，有家人相伴，有道心相護，更有一片人間的煙火，等着他們長大後，用自己的力量去守護。
